Arquivos mensais:março 2022

aguento mais ouvir falar em Agatha, Agatha, é só o que se fala na televisão”. A frase chocante pela insensibilidade não deveria ter nossa repulsa simples, mas tentativa de entender – e entender não é concordar com – a origem desta insensibilidade típica que escapa ao estrangeiro que vê o Brasil como “país hospitaleiro”. Sim,Continuar lendo “Agatha e Moïse”

É difícil não se posicionar em uma situação de conflito, como a que se forma entre Rússia e Ucrânia, podendo evoluir para uma tragédia de proporções históricas, mas é necessário entender outros pontos de vista. Rússia vs. Ucrânia (parte I)

Tres funcionarios han dirigido el viceministerio Técnico del Ministerio de Educación en los últimos dos años, sobre este cargo cae el peso de la calidad educativa. Inestabilidad en viceministerio de Educación pone en riesgo la calidad educativa

O nosso momento nosso sistema profissional está e agora é que dia que é que você disse para nossas vidas nossos APK diferenciados do nosso apê original então para isso é um levar um vinho para gente levar esse tempo para todo mundo Nossa tempo do senhor agora em pesquisa de agora agora empresa deContinuar lendo “Lucas os e os momentos do Beta”

Seeed Wio Terminal programed using Codecraft/Edge Impulse is a fantastic tool for beginners to start on tinyML (Embedded Machine Learning). TinyML This project mixes Machine Learning (that is part of Artificial Intelligence) with a small device (Wio Terminal), which is nothing more than a microcontroller and sensors, whose main characteristics are ultra-low power consumption, 32-bitContinuar lendo “TinyML Made Easy: Gesture Recognition”

Photo by Andrea Piacquadio from Pexels Integrantes del Grupo #2 Rafael Rodríguez Tensey Rodríguez Graciela Martínez Cristal M. Román Curso y Sección INF 104 001 Referencia del artículo en estilo APA: Casas-Huamanta, E. (2022). Acceso a recursos tecnológicos y rendimiento académico en tiempos de pandemia y aislamiento social obligatorio. Revista Científica de Sistemas e Informática. 2(1), 1-9. https://doi.org/10.51252/rcsi.v2i1.296 Continuar lendo “Artículo: Acceso a recursos tecnológicos y rendimiento académico en tiempos de pandemia y aislamiento social obligatorio”